Glossaire VAE :
Interaction - Corrélation - Liens logiques - Rapports entre...

Etude des rapports entre... Si c'est pertinent, annexez des courbes d'interaction. Commentez.

Lors de la rédaction du dossier de validation , le candidat à la VAE fait interagir l'inventaire de ses activités et tâches présentes et passées avec un référentiel diplôme . Un descriptif détaillé de l'activité est donc un préalable nécessaire pour établir les liens.

Ensuite, il étudie les interactions majeures entre ses activités et chaque thème de réflexion proposés dans la trame du dossier.

L' explicitation de ces relations rend visible et compréhensible les éléments implicites des activités et aide le jury à évaluer le contenu et niveau des acquis.
L'étude des interactions démontre aussi les capacités du candidat à considérer plusieurs points de vue et à relier les causes et les effets. L'une des tâches de l' accompagnateur VAE est de l'aider mener à bien ce travail intellectuel.

Ne confondez pas corrélation et causalité.

Questions d'élucidation. Restez en phase avec les attentes du diplôme visé :

• Quels acquis d'expérience résultent de votre étude des interactions ?
• Que (qui) devez-vous mettre en relation (besoins d'interaction) ? Quelle est la logique ?
• Vous reliez quoi et quoi ? Qui et qui ? Pour comprendre quoi ? Pour faire évoluer quoi ? Pour diagnostiquer quoi ? Pour observer quoi ? Pour résoudre quoi ?
• Calculez-vous des matrices de corrélation ? Expliquez.
• Comment étudiez -vous les relations, les rapports, entre deux facteurs clés ? Entre projets ? Entre concepts ? Entre objectifs ? Entre chaque composante de la chaine de valeur ? Entre chaque unité d'enseignement du diplôme visé ? Quels sont les éléments qui interagissent ?
  Qu'arbitrez-vous ?
• Etuciez-vous les corrélations entre forces et faiblesses ? Comment ? Pourquoi ?
• Devez-vous observer , calculer , vérifier , expliquer des corrélations ? Entre qui et qui ? Quoi et quoi ? Quand ? Comment ? Justifiez.
• Concevez-vous des diagrammes pour mieux vous représenter les interrelations, les phénomènes parallèles ? Eventuellement, annexez
• Concevez-vous des diagrammes des affinités ? Justifiez
• Vous identifiez, tenez-compte de quelles interactions ? Etudiez-vous les impacts associés ? Expliquez.
• Etudiez -vous les interactions entre les données d'un problème ? Donnez un exemple.
• Etudiez -vous les interactions entre les causes et les effets ?
• Etudiez-vous les interactions entre les solutions d'un problème ? Donnez un exemple.
• Etudiez-vous les interactions entre les éléments de la chaine de valeur ? Les modélisez-vous ?
• Quelles sont les interactions entre le contexte et vos décisions ? Et votre organisation ?
• Quelles sont les interactions entre produits/outils et environnement ? Entre offre et demande ? Causes et effets ?
• Quelles interactions favorisez-vous (empêchez-vous) ? Quelles interactions détectez -vous ? Analysez-vous ? Démontrez-vous ? Comment ?
• Mettez-vous en place des règles de fonctionnement pour interagir entre les parties prenantes ? Lesquelles ? Construisez-vous des motivations communes ? Des représentations communes ? Une organisation commune ?
  Evaluez -vous les interactions dynamiques ? Les modélisez-vous ?
• Quelles interdépendances concevez-vous ? Qui et comment impliquez-vous ? Quelles sont les compétences relationnelles mobilisées ?
  Téléchargez cet outil permettant de combiner les différents aspects d'une activité pour en étudier les interactions.
• Quand vous faut-il éviter les interactions (évitement) ? Justifiez. Quand faut-il les renforcer, les favoriser ?
  
• Comment détectez-vous les incompatibilités ? Que faites-vous dans ce cas ?
• Quelles sont les interactions entre vos variables ? En quoi ces interactions influent-elles sur vos décisions ?