Outils utiles
pour rédiger votre Livret ou Dossier de Validation
Outils permettant de faire le point sur votre emploi, vos activités et les relier à chaque composante du diplôme visé
| Orientation : contrôle de la concordance entre le référentiel diplôme et vos expériences. |
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| Description de l'environnement de votre structure. Comment sélectionner les emplois et activités (activités récurentes, projets, situations problèmes) à
décrire
et analyser. |
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| Présentation diffusée auprès des
Experts Comptables
dans le cadre de l'apprentissage aux exigences de la VAE pour le DCG et DSCG. Diaporama
|
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| Premier travail de mise à plat avant le passage à l'écrit (la rédaction du mémoire de validation). |
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| Quelle place occupez-vous dans chacun de vos emplois ? Rédiger un CV en lien avec le diplôme visé |
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| Exprimer les interactions entre fonctions pour révéler vos acquis en lien avec la chaine de valeur. |
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| Exprimer les objectifs (stratégiques et opérationnels) dans vos situations de travail pour révéler vos compétences mobilisées pour définir des objectifs |
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| Exprimer les priorités, les urgences, l'efficience dans vos activités pour révéler vos compétences mobilisées pour optimiser l'organisation. |
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| Exprimer les risques (stratégiques et opérationnels) lors de vos activités pour révéler vos compétences pour les identifier et les lever. |
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| Décrivez une ou plusieurs activités, en situation normale, cliquez ICI et en situation problématique, et ICI . Déterminer les prétextes pour optimiser l'expression de vos acquis. |
Outil à télécharger |
| Qui contrôle et évalue vos missions et activités ? Comment exprimer les compétences de votre N+1 sans révéler indirectement des lacunes par rapport au diplôme visé. |
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| Faites le point sur vos initiatives, ICI pour révéler vos compétences mobilisées pour piloter des changements, répondre à des problématiques |
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| Faites le point sur votre autonomie et initiatives . |
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| Faites le point sur vos méthodes d'encadrement, ICI pour révéler vos compétences agiles en la matière. |
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| Faites le point sur vos capacités à
décider
Pour révéler vos compétences cognitives associées au processus de décision. Grille de décision à télécharger. |
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| Faites le point sur vos relations pour révéler vos compétences nées de votre socialisation. |
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| Faites le point sur les informations à traiter et l'organisation des flux d'information pour révéler vos compétences mobilisées pour gérer le cycle de vie des informations. |
Outil à télécharger |
| Faites le point sur les outils , matériels... que vous utilisez (ou concevez selon le niveau de diplôme) |
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| Quelles contraintes rencontrez-vous dans votre emploi et activités ? Quelles sont les précautions et garanties à prendre pour maitriser les risques et concevoir un plan de prévention ? |
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| Quelles problématiques rencontrez-vous dans votre emploi et activités ? Savoir problématiser est l'une des clés de la réussite. |
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| Comment organisez-vous et coordonnez-vous vos activités ? |
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| Faites le point sur vos compétences, savoir-faire. |
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| Faites le point sur vos qualités, ICI pour révéler vos soft skills | |
| Faites le point sur les obligations éthiques pour révéler votre sens des responsabilités. |
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| Faites le point sur vos connaissances pour révéler vos compétences pour relier savoir et savoir-faire. |
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| Biais cognitifs et apories, sources de ruptures logiques dans vos écrits (fichier de 2,7 Mo). Les contresens. |
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Voici les questions proposées par l'Education Nationale
Les outils proposés sont caractéristiques et transposables pour des diplômes niveau bac à bac+2 seulement, dispensés par d'autres organismes responsables.
1. Questions portant sur chaque EMPLOI en lien avec le diplôme
Le macrocontexte de la structure - descriptif de l'organisation :
Raison sociale ; statut juridique ; activité(s) ; effectifs ; volume d’activités ; autres données quantitatives ou qualitatives
Descriptif de l'emploi : mésocontexte
- Dénomination ; votre statut ; unité de travail
- Place de cette unité de travail dans l’organisation, composition et effectif
Vos responsabilités : microcontexte
2. Questions portant sur vos situations de travail
Activités récurrentes, gestion de projet, ou gestion de problème en relation étroite avec chaque composante du diplôme).
Nous conseillons de commencer par la question relative à l'organisation de l'activité. Veillez à être raccord entre cette question et les autres.